简短传记
奥斯卡·赫米奥瓦1987年生于卢布林，现居什切青并在当地工作。他是视觉艺术家、行为艺术家、艺术治疗师、教师、策展人、文化活动组织者及作者，毕业于华沙美术学院，并完成了教育学及教育与治疗领域的学习。他创作行为艺术、多媒体装置、视频、场域特定行动、代码艺术、过程性项目、集体行为艺术及包容性情境。他曾在国外演出，也参加过波兰重要的短暂性艺术节及相关活动。他创立了心理行为艺术、行为治疗、行为式交流、IndywiduAkcja、行为电影、行为艺术旅游，以及自2013年起持续发展的SpaceTime Performance——以无对话交流为基础的集体行为艺术形式。在教育与治疗实践中，他运用身体、动作、声音、感觉统合、替代性沟通和创造力，并完成了声音治疗、音乐神经美学、音乐理论、感觉统合和儿童瑜伽等培训。他在考察主题、地点、关系与张力之后，为作品选择最适合其希望激发的体验的形式。
教育背景
- 2018—2020年——WSZiP：学前与小学教育学，结合矫正与补偿性体操，硕士。
- 2017—2018年——Wyższa Szkoła Humanistyczna：自闭症谱系人士的教育与康复，大学毕业后进修课程。
- 2015—2017年——什切青大学：教师教育培训，大学毕业后进修课程。
- 2009—2012年——华沙美术学院：摄影艺术与技术，在Andrzej J. Jaroszewicz教授工作室获学士学位。
- 2007—2009年——室内建筑设计以及戏剧与电影化妆造型。
- 2000—2007年——美术初中及高中。
- 1997—2000年——Ewa Misztal美术学校。
已完成课程：Copernicus College
Copernicus College的在线学术课程；该平台由哥白尼中心基金会与雅盖隆大学共同创办。 Copernicus College
- 人类语言的演化已完成
- 人工智能与伦理已完成 · 证书
- 意识与情绪已完成
- 延展心智已完成
- 意识已完成 · 证书
- 语言的演化已完成
- 科学哲学导论已完成 · 证书
- 人类学：生物—文化—心智已完成 · 证书
- 音乐神经美学已完成 · 证书
- 想象力与创造力已完成
- 设计心理学已完成
- 创造心理学已完成 · 证书
- 言语障碍已完成
- 美的神经生物学已完成
- 精神病学与临床心理学专题已完成 · 证书
- 认知心理学导论已完成 · 证书
完整传记
奥斯卡·赫米奥瓦1987年生于卢布林，现居什切青并在当地工作。他是视觉艺术家、行为艺术家、艺术治疗师、教师、策展人、文化活动组织者、平面设计师及作者。他毕业于华沙美术学院，并完成了教育学及教育与治疗领域的学习，涉及自闭症谱系人士支持、学前及小学教育、矫正与补偿体操等方向。在该学院媒体艺术系学习期间，他曾受教于米罗斯瓦夫·巴乌卡、莱昂·塔拉塞维奇、安达·罗滕贝格、格热戈日·科瓦尔斯基等人。他的实践涵盖行为艺术、多媒体装置、视频、代码艺术、场域特定行动、语境性、过程性及情境性项目、集体行为艺术、教育活动、包容性倡议、文本、宣言、书籍、论著及原创艺术与方法论概念。
赫米奥瓦在短暂性艺术、身体实践、在场研究、教育、无障碍、替代性沟通，以及对当代人类组织系统的批判之间，发展自己的行动语言。他曾在波兰及国外演出，展示地点包括伦敦、哥本哈根、威尼斯、摩纳哥蒙特卡洛、戛纳、米兰、华沙、克拉科夫、格但斯克、什切青、卢布林、索科沃夫斯科、波兹南和彼得库夫-特雷布纳尔斯基。他参与过波兰重要的行为艺术及短暂性艺术节与相关活动，其行动既呈现于艺术机构、剧院、画廊和艺术节空间，也发生在公共、教育、社会及数字空间。
他是《行为电影宣言》的作者，也是心理行为艺术、行为治疗、行为式交流、IndywiduAkcja、行为艺术旅游、SpaceTime Performance、行为素及自由活动等概念与实践的创立者。自2013年起，他组织SpaceTime Performance聚会，通过集体行为艺术发展无对话交流，运用任何表达手段，包括手势、动作、图像、声音、物件、符号、文化象征、空间及不同艺术媒介。这一实践源于他的信念：沟通不必采用谈话形式，也能准确、有效而深刻；它可以成为共享的在场、反应、决定、张力、沉默与行动之场。
在他的工作中，形式并不先于内容，而是考察主题、地点、身体、时间、参与者、见证者、社会张力及所要促成的变化之后形成的结果。因此，他的创作既可能是一个手势、公共空间中的一种情境、一次运用摄像机的行动、多媒体装置或集体行为艺术，也可能是文本、教育过程、无障碍项目或复杂的心理行为艺术结构。作品的最终形式，取决于面对特定问题时什么最必要、最准确、最恰当。
与此同时，他持续开展教育、治疗和无障碍工作。他拥有十余年与神经多样性人士、自闭症谱系人士、有沟通困难者、残障人士及有特殊支持需求者工作的经验。他曾与儿童、青少年和成年人合作，包括有发展性失语、阿斯伯格综合征、注意缺陷多动障碍、唐氏综合征、情感障碍、人格障碍及其他发展、认知、感官和情绪困难的人士。他开展创意活动、含矫正与补偿要素的体操、感觉运动、感觉统合、瑜伽、声音治疗、戏剧、电影、机器人及创造力课程。日常工作包括在一个治疗性幼儿园网络中实施完整的声音治疗项目，以及在A TO MY协会为青少年和成年人开展课程。
在音乐领域，他完成了声音治疗、音乐神经美学和音乐理论培训。他将声音作为调节、专注、安静、激活及建立联系的工具。他关注的并非具有戏剧性或神秘色彩的“疗愈”，而是共鸣、节奏、停顿、重复、余音、呼吸及唤醒阈值。他将声音视为一种媒介，可能帮助人保持身体在场、组织注意力，并从过载转向更有秩序的聆听状态。在实践中，他主要使用手工锻制音钵、水晶音钵和音叉，也使用Koshi风铃、单弦琴、简易簧风琴和锣。
替代性沟通是其实践的重要领域。他接受过AAC——Augmentative and Alternative Communication，即辅助与替代性沟通——培训，并深入使用Pictogram Ideogram Communication系统。他不仅将其视为口语的替代工具，还将其看作完整的系统，用于处理图像、符号、意义结构、关系，以及以传统口头对话之外的方式交流者的行动能力。这一沟通观也贯穿他的行为艺术、集体行动、教育项目与无障碍实践。
赫米奥瓦完成了多项补充课程与培训，包括PEP-R评估、社交技能训练、辅助与替代性沟通、陶艺、认知心理学导论、精神病学与临床心理学专题、音乐神经美学、人类学：生物—文化—心智、科学哲学导论、意识、网站设计、3D Max及儿童绘画解读。他将这些学习与教育、感官、沟通、认知、艺术、音乐及技术实践结合起来。他担任In Situ当代艺术基金会无障碍顾问，设计专门的教育辅助材料，并共同开展包容性的艺术与社会行动。
他还著有小说《Au(c)tor》、网络书籍《现象学：人性之守护者》、论著《人工智能之后的艺术：艺术、技术、暴力》，以及心理行为艺术纲要、方法论研究和正在编写的手册。他将心理行为艺术理解为一种原创的象征性行动设计方法：身体、图像、语言、手势、声音、物件、空间、时间、意图和意义共同构成从认识走向行动的情境。它不是心理治疗、医疗、教练指导或宗教仪式，而是一种艺术、教育与自我调节方法，可能帮助组织经验、发展行动能力、实现收束，并作出“之后”的决定。
在文本与行动中，他分析人如何卷入预测、平均化、算法评价、经验自动化及基础设施暴力的系统。他以艺术回应这些系统，将艺术理解为重新获得在场、不完美的行动能力及改变权利的实践。他工作的中心不是完美、高效、经过优化的主体，而是脆弱、奇异、多变、不完美、具有身体、会犯错，也正因如此而不可化约为其他事物的人。他曾获得ZAiKS创作促进基金、格但斯克市、索波特市及西波美拉尼亚省元帅等机构颁发的资助。
其他传记版本
传记：中等篇幅
奥斯卡·赫米奥瓦1987年生于卢布林，现居什切青并在当地工作。他是视觉艺术家、行为艺术家、艺术治疗师、教师、策展人、文化活动组织者、平面设计师及作者。他毕业于华沙美术学院，并完成了教育学及教育与治疗领域的学习。在该学院媒体艺术系学习期间，他曾受教于米罗斯瓦夫·巴乌卡、莱昂·塔拉塞维奇、安达·罗滕贝格、格热戈日·科瓦尔斯基等人。他还获得了包含矫正与补偿体操方向的教育学硕士学位，并接受了自闭症谱系人士治疗与教育方面的专业培养。
他创作行为艺术、多媒体装置、视频、代码艺术、场域特定行动、过程性项目、集体行为艺术、包容性情境、文本、宣言及艺术与方法论概念。他曾在波兰及国外演出，展示地点包括伦敦、哥本哈根、威尼斯、摩纳哥蒙特卡洛、戛纳、米兰、华沙、克拉科夫、格但斯克、什切青、卢布林、索科沃夫斯科、波兹南和彼得库夫-特雷布纳尔斯基。他参与过波兰重要的行为艺术及短暂性艺术活动。
他创立了心理行为艺术、行为治疗、行为式交流、IndywiduAkcja、《行为电影宣言》、行为艺术旅游、SpaceTime Performance、行为素及自由活动等概念。自2013年起，他组织SpaceTime Performance聚会，通过手势、动作、图像、声音、物件、文化符号及不同艺术媒介，开展以无对话交流为基础的集体行为艺术。考察主题、地点、情境、关系和张力程度之后，他为创作选择最合适的形式：从单个手势、一段文本、一件物品或一次空间行动，到复杂的行为、多媒体、教育及社会过程。
他工作的重要部分，是面向神经多样性人士、自闭症谱系人士、有沟通困难及特殊支持需求人士的教育、治疗和无障碍实践。他拥有十余年与自闭症人士及有相关困难人士工作的经验，其中包括发展性失语、阿斯伯格综合征、注意缺陷多动障碍、唐氏综合征、情感障碍及人格障碍等。他开展创意、体操、感觉运动、声音治疗、戏剧、电影、机器人及包容性活动。在替代性沟通领域，他尤其重视Pictogram Ideogram Communication系统，将其视为处理图像、符号、关系及行动能力的丰富工具。
他完成了多项课程与培训，内容包括声音治疗、音乐神经美学、音乐理论、感觉统合、儿童瑜伽、PEP-R评估、社交技能训练、辅助与替代性沟通、陶艺、认知心理学、精神病学与临床心理学、人类学、科学哲学、意识、网站设计、3D Max以及儿童绘画解读。他担任In Situ当代艺术基金会无障碍顾问。他著有小说《Au(c)tor》、网络书籍《现象学：人性之守护者》、论著《人工智能之后的艺术：艺术、技术、暴力》，以及心理行为艺术纲要、方法论研究和正在编写的手册。他的工作关注被预测、平均化、控制及自动化系统所缠绕的人：脆弱、多变、不完美、奇异、具有身体，也因此保有不可化约的人性。
简短传记：教育与治疗实践
奥斯卡·赫米奥瓦是视觉艺术家、行为艺术家、艺术治疗师、教师，也是“心理行为艺术”方法的创立者。他毕业于华沙美术学院，并完成了教育学及教育与治疗领域的学习。他拥有十余年与神经多样性人士工作的经验，服务对象包括自闭症谱系人士、注意缺陷多动障碍人士，以及有发展性失语、适应、情感和感官困难的人士。他开展创意、感觉运动、声音治疗、戏剧、电影和机器人课程，并完成了声音治疗、音乐神经美学、音乐理论、感觉统合及儿童瑜伽培训。自2013年起，他持续发展SpaceTime Performance，以无对话交流为基础开展集体行动。他著有心理行为艺术的纲要与方法论研究，并正在编写该方法的手册。
2026年活动
2026年，他在格但斯克艺术控制论研究所及Spiż 7画廊的“ART DESTINATIONS. APO-THEO-SUS”展览中展出交互式装置《不确定性的解剖》。在索科沃夫斯科，他于Konteksty短暂艺术节期间以行为表演参与者身份加入Open Group集体的“PROTEST #3”行动，随后在Sanatorium Dźwięku的项目中主持《渐近线》——由他设计的心理行为艺术工作坊。在伦敦，他实施了独立的场域特定心理行为艺术行动《恢复另一种可能》。
资助
- 2022年——ZAiKS创作扶持基金。
- 2020年——索波特市政府奖助金。
- 2019年——格但斯克市文化奖助金。
- 2017年——西波美拉尼亚省行政首长艺术奖助金。